偶然刷到一篇文章，说的是“贵族家长”群体给小朋友安排的活动：冰球、马术…… 我有点诧异，原来“冰球”也被贴上了“身份”的标签。想想自家小朋友的情况：赶上打折花了400多欧元买的全套护具，80元买的二手冰球包，每个月60欧元的俱乐部费用……想了想，似乎很难和“贵族”联系起来。
只不过，他已经坚持打冰球到了第四年，我们的生活确实有不小的变化。写下来，既是对自己有个交代，也可以作为“贵族运动”的现身说法。因为在我看来，如果非要说它是“贵族”运动，也只能“贵”在高（时间）投入、高产出而已。细细想来，我们的生活，已经被冰球深深的影响了。
打冰球给小朋友带来的第一大变化，当然是身体更好了。
以前他“经常”生病，发烧、肚子痛等等，虽然儿科医生很肯定地告诉我们“不必担心，据统计，10岁以前的小孩一年发烧14次都是正常的，发烧了就回家好好休息”，但身为父母总是有些担心。何况，每次发烧就不能去上学，在家需要有人陪护，多少是种麻烦。
但是随着他打冰球越来越久，生病的频率在肉眼可见地下降，到现在整年充其量也只有一两次发烧，而且每次只有一两天就痊愈了。
更重要的是，他已经成长为浑身长满肌肉、皮肤异常光滑的小男孩。上次回国的时候遇到曾教我做菜的师傅，他评价说，“你家这个小孩一看就很健壮，明显和同龄人不一样，肯定是经常锻炼出来的。” 在学校里，他也差不多是班上力气最大的孩子。我曾经想让他去学搏击或者柔道之类，怕被人欺负。但现在看来完全不必了，“大力出奇迹”，在你力气明显比别人大得多的时候，完全不惧怕普通的搏击技巧。
我也听过‘体能主要由种族/体质决定’的说法，亚洲人似乎天生就不能与白人比力量，也不能与黑人比体格，所以只能靠智力取胜。但是亲身经历让我更相信：在个体层面，训练与环境的作用远大于先天差异。投入的时间与强度，往往决定了力量与体格的上限。
说到锻炼，我小时候也有些同学喜欢搞体育，比如田径、足球之类，体格和力量都不错。不过我也发现，与这些运动相比，冰球似乎还有些独特的优点。比如平衡感和协调性也非常好，我已经发现，无论是他走过独木桥，还是在体育课上学习新运动，水平都明显高过身边的同学。再比如恢复力，打冰球时全身都被各种装备严密保护起来，因为冲撞可能会非常猛烈，对应的，摔倒也是家常便饭，而且很多时候是“凌空摔倒”，但也真正做到了“从哪里摔倒，就从哪里爬起来”，久而久之，对各种意外事故的耐受力也就显著提升了。
打冰球带来的第二大变化，是建立了健康的社交圈。
在德国生活久了，我有时会感叹，“怪不得会有言辞激烈的思想家，会有风起云涌的左翼运动”。在一个更自由的社会里，并不是每个人都会妥善地运用自己的自由，都向“更好”的方向去平移，相反，很多人会“滥用”这种自由。
比如在德国，对小朋友的关怀可以说是非常多的。图书馆里的图书，哪些适合多大的孩子看，都是有明确标注的。去电影院看电影，因为电影有明确的分级，检票员不会让年龄不适合的孩子通过。用iPad，注册Apple ID时需要告知出生年月，所以年龄不合适的App不能用。上网看视频，各种视频也标注了适合的观看年龄，如果系统检测到观看者的年龄太小，视频通常是无法播放的。
所以，如果家长真的认同这些安排背后的理念，按照社会已有的框架去让孩子接触各种媒介，是可以省心很多的。但是，就有很多家长，完全不按这个来。我家小朋友的班上就有这样的孩子，他们自己的iPad上注册的是成年人的账号，浏览各种内容完全没有限制，也没有时间上的限制——这是家长有意为之，或者说，家长“无为而治”。
没错，这的确是孩子家长的自由，他们有权这么做，外界没有办法干预。可是，这样的安排对孩子的人生真的好吗？如果你是家长，你愿意自己的孩子整天与这样的孩子玩在一起吗？
这时候，冰球队就成了一种跨学校、跨文化的“筛选器”。冰球队的小孩每周都有3-5小时的训练，也就是说必须投入时间，不能单纯“躺平玩乐”，而且训练时必须高度集中精力，绝对没有办法去玩手机、刷视频。
除了训练，几乎每个周末都有冰球比赛，分布在不同的城市。短的比赛两三小时，长的比赛五六小时，再加上来回奔波，占用的都是可以“单纯用来玩”的时间。如果小朋友只贪图玩乐，或者对冰球没有兴趣，如果家长不支持，不舍得投入和陪伴，是绝对难以坚持的。
久而久之，冰球队的孩子就形成了自己的圈子：身体好、爱运动、有团队精神，不沉迷网络和游戏。我逐渐发现，对孩子来说，与同伴一起玩是非常重要的活动。于是随之而来的问题就是，与谁，一起玩什么。与同学共同玩手机、玩游戏是一种选择，与队友一起在冰上训练和拼搏也是一种选择。选择不同，体验不同，形成的圈子也不同，成就的生活也就不同。
有时候，训练完在更衣室里，会有孩子拿着一盒糖到处嚷嚷：“今天是我的生日，我请大家吃糖”，而每个孩子得到糖果的孩子也会说“谢谢，生日快乐”，那是一派祥和融洽的画面。还有些时候，孩子们在争论“梅西和姆巴佩，谁是世界上足球踢得最好的人”，恍惚间，我似乎看到了自己小时候和同学争论“赵云和吕布，谁的武功天下第一”，想起来，那真是童年的美好回忆。
这其中我尤其羡慕几个孩子，似乎他们本身就有运动天赋，对这项运动又非常热心。训练时他们往往可以自己来去，完全不必家长陪同，比赛场上他们都是身形敏捷、动作流畅，在平时接触中，你很容易感受到他们身上洋溢的那种自信、自律、开朗、乐观的情绪——现在每周有两次早间训练，早上六点开始训练一小时，七点结束，回家赶紧洗澡再去上学。这个安排实在太紧张也太辛苦，所以绝大多数孩子都没有报名，只有那几个小孩每次都参加。除了发自内心的热爱，我想不出还有别的什么理由。
如果说“快乐教育”总是被人误解，起码在这几个孩子身上，我看到了“快乐教育”真正的模样，那就是为自己喜欢的事情持续去投入，并在持续的投入中自我成长、自我证明，由此收获快乐，如是循环往复，不断精进。
打冰球带来的第三大变化，是对体育精神的理解。
“体育精神”这回事，从小到大我听到过很多，但一直没有深切的体验。我想，原因大概是，我们习惯的“锻炼”如乒乓球、羽毛球，几乎都是单打独斗的类型，当然可以“劳其筋骨、饿其体肤”，但主要作用还是磨练自己的意志力。
与之相比，参加篮球、足球、冰球之类的团队体育运动，感受到的“体育精神”又完全不同。我仍然记得自己第一次观摩冰球赛时的震撼：场上有小朋友受伤，所有人——不管是队友还是对手——都停下来，以整齐的节奏用冰球棍敲击冰面，鼓励伤者。我也看到，在输了比赛之后，不能气馁也不能狂躁，依然必须微笑与对手握手，虚心祝贺，回去再反思，再锻炼。
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回想我小的时候，体育比赛总是被大家寄托了太多的感情，总是希望自己国家的选手能够在赛场上“一展雄风”，把对手打得丢盔弃甲、落荒而逃，认为这样才解气。所以我以前一直很难理解，为什么那些顶尖的运动员，往往和其他国家的对手能保持很好的礼貌，谈笑风生，甚至“长时间的对手”也成了“一辈子的朋友”。
后来我才慢慢明白，体育的迷人之处，除了在于展示参赛者的努力拼搏，也在于有公平的竞赛规则，并且所有参赛者都认同并且敬畏这些规则。用我看过某句话说，“输了，让人输得明明白白；赢了，让人赢得坦坦荡荡。”
以上说的主要都是冰球给孩子带来的变化，但我没想到的是，打冰球也让我的生活有了重要的变化。
我以前说过，找到这个冰球俱乐部完全是偶然的发现。而且，刚开始的时候我都不怎么会说德语，还好接待的教练能说英语，给我介绍了基本情况，帮我完成了报名手续。
但是我很快发现，这里的家长和孩子全都说德语，而且教练也没有那么多时间跟我说英语。那时候我的感觉，就像汪洋中的孤岛。后来看某些留学生自述在德国留学的经历，长期身处“不同的长相、难懂的语言、陌生的文化”之中，那种苦闷，我是非常理解的。
小朋友刚开始训练时，家长一般都是借用俱乐部的装备，每次都需要寻找到合适的尺寸，再加上小朋友不那么配合，每次光是把从头到脚的装备都穿好，就得费尽九牛二虎之力。还记得有一天，我身边一个妈妈自嘲说：“天哪，这哪里是孩子的训练，分明是家长的重度劳动！”
这场景我太熟悉了，在中国时也有些家长会说这样的俏皮话来抱怨，正好当时我刚学了“减肥（abnehmen）”这个德语单词，于是我想也没想就接着说，“没错，每周就这样免费锻炼几个小时，我都不用减肥了。”
瞬间她就笑了，然后开始跟我攀谈起来。虽然那时我的德语仍然不太好，但起码可以聊起来了。聊得多了我才知道，她在英国待过十年，可以说非常流利的英语。但是之前，我绝没有机会发现这一点（但其实换位思考也很容易理解，会说英语，并不等于要很主动很积极地与不认识的人说英语，这是人之常情）。
以此为契机，我很意外地发现，自己竟然可以成了“妈妈之友”。孩子们在训练时，妈妈们总喜欢坐在一起聊天，这大概是全世界相同得。结果，我也被那个熟识的妈妈介绍进了这个聊天的小圈子，对我来说，既练习了德语，又了解了德国人的生活和观点。
由这个小圈子不断扩大，又认识了更多的爸爸。如果说妈妈们聊得更多的是哪个教练更好，哪个孩子现在遇到了什么困难，与爸爸们则可以聊历史、科技、哲学等等话题——我必须承认，我还是更喜欢与男人聊。
赶上周末有主场比赛的时候，家长要往往很早（早上五六点）就要来准备，安排场地，准备食物，引导客队等等。在高纬度地区天亮很晚，所以大家感觉是在漆黑的夜里碰头，心理会有些微妙的变化，一起做事的时候就更有共同语言，也更愿意聊天。有好几次，其他家长直接跟我说：“哎呀你今天就别练德语了，你说英语快得多，我说德语就是，反正你也听得懂。”
再进一步，有时候球队小孩家里办聚会，也会邀请好朋友的父母亲一起，所以我也顺理成章去了不少德国家庭做客。吃过饭，小孩在一起玩，大人坐在一起聊天，感觉也非常好。我印象很深的是，有一次我说起自己小时候还看到不少家庭没有电，《西游记》里一千多年前的生活，我们看起来一点不陌生，“三次工业革命对你们来说是课本，对我来说就是亲历”，主人家的爸爸感叹说：“这样的发展速度真是我们难以想象的，所以在媒体上看到各种问题，其实情有可原啊。”
以前总看到别人说，“德国人很冷漠，不好沟通”，就我的经验来看，这大概是一种刻板印象。但是我也知道，我的经历也未必有多强的代表性。无论是在学校、在公司、在乐团，都可以遇到一些冷漠甚至不那么友好的人。
身处异国，要找到能沟通的人，大概有三个必要条件：足够好的语言，愿意沟通的人，以及合适的场景和话题作为切入点。许多人往往忽略了第三个条件，结果即便是语言熟练，充其量也只能尬聊，结果自然不那么让人满意。在冰球队，家长们本身就是经过筛选的“同温层”，都是看重运动甚于种族、肤色的家长，都愿意为了陪伴孩子付出大量的时间，又因为冰球产生了共同话题，有共同的事情要做，所以，能聊起来、熟识起来也是水到渠成的事情。
因为冰球队里大多数孩子都来自欧洲、北美洲、南美洲，我们大概是唯一来自东亚的家庭，所以非常好辨认，几乎人人都认识我们。于是这感觉就很神奇，因为我从来没想过，在异国他乡，我能与一群家长和他们的孩子打得火热。去外地比赛时家长们经常拼车，其他家长会很放心地把孩子交给我带出去再带回来。
就在这种不断地沟通当中，我也摸到了一些沟通的门道，大多数情况下“有事说事，直来直去”是最简单的。
还记得有一次，一个德国小孩的爸爸在家长群里发问：“为什么我的孩子没有被容许参加本周末的比赛？他已经期待很久了，而且也第一时间报名了。这不公平，请有人出来解释一下”。
我正在纳闷，怎么我们每次比赛都报名了，从来没有被拒绝参赛，而那个孩子没有被许可。恰好看到教练回复了很长的一段话：
这是因为可选的人数比参赛需要的人数要多，所以我们需要做出选择。请您明白，冰球不是容易的运动，要想打好，必须坚持投入。为了提升自己，也为了球队，孩子需要到各个城市去比赛，周末早上天不亮就起来，单程开车三四个小时，这也是家常便饭。如果某些孩子只打主场比赛，而遇到客场比赛就不报名，那么对其他坚持比赛的孩子来说，是不公平的。我相信您可以理解这个道理。
那天我有三点诧异，第一是平时看起来大大咧咧的冰球教练，说起话来这么有合乎情理，让人心服口服；第二是其他家长纷纷给教练的话点赞，无声地表达自己的态度。于是我确认了，在讨论这个问题时，不要从思维定势出发，总在心里掂量种族、国籍等等因素。问题的本质是体育，所以就事论事，讨论体育本身就好了。这样往往最简单、最直接，也最不容易引起误解。
第三点诧异，就在于这位家长对“陪伴”的态度，似乎他觉得花四五个小时陪孩子在路上很浪费。当然我想这是普遍性的问题，因为我也看到很多同胞说“陪孩子是最无聊的时间”。对我来说，每次两三小时的车程恰恰是难得的享受，因为在这段时间我们是在自己的车里独处。在很小的封闭空间里，人的心理状态会发生微妙的变化，所以可以很专注地沟通。
我们在路上会专心地听音乐，从巴赫一直听到莫里康内，也会自由自在地跟着歌曲哼唱，从老鹰乐队的Hotel California到John Miles的Music，再到张雨生的《一天到晚游泳的鱼》和任贤齐的《心太软》。更可以海阔天空地聊天，不限主题不限观点，遇到答不上来的问题，直接通过ChatGPT语音提问获得答案。毫不夸张地说，这几个小时的密集聊天，比任何音乐课、中文课、科学课程的效果都要好。
我常常听到有家长说“孩子不愿意跟自己沟通，一说话就嫌烦”，也许换个场景，会有意想不到的结果呢。
有趣的是，在冰球队，我还出乎意料地锻炼出了“赚外快”的机会。
事情是这样的，因为我有一台富士的无反相机，所以孩子们比赛时，我会去边上拍照。有其他家长看到了，问我能不能给他们的孩子也拍照，我欣然答应，然后把照片发到群里。
其实我之前根本没有拍过体育比赛，一开始根本搞不清门道，拍出来的照片总是平淡无奇。但我很快翻阅了体育摄影的资料和教程，再加不断反思实践，逐渐就找到了体育摄影的感觉，既要能抓到主体最具动态的瞬间，又要包含足够的背景信息，把故事蕴藏在照片中。
有一天，俱乐部的主席给我发消息说，“您要知道，一个好的摄影师必须具备两个条件，一个是好的设备，一个是好的头脑。很明显，您同时具备这两个条件，而我们的官方摄影师只具备其中一个。所以，我们希望每次比赛您都能来拍照，而且授权我们在官方新闻稿里使用您的照片。”
等我的照片越拍越多，不但家长们来找我要照片，不少孩子们的俱乐部头像换成了我拍的单人照，同一个俱乐部的花样滑冰教练们也来找我，给她们每年两次的花样滑冰演出拍照，并且赠送我们全家VIP的票，直通内场，让我受宠若惊。还好，她们每次都对我拍的照片非常满意，再三感谢。
再往后，就有朋友正经请我去给生日会拍照，而且愿意按照“行情”付款——虽然我每次都打了友情折扣，但平均一小时100欧元的报酬，对我来说也确实非常丰厚了。
回想这一切，再想到某些人把冰球当成“贵族运动”，当成某种身份的象征，我总觉得那好像来自另一个世界。值得庆幸的是，在我的世界里，相比起那些虚无缥缈的身份、名誉，冰球已经让我们收获了很多。
也恰恰是这种实打实的收获，激励着我——小朋友打到9岁，已经逐渐体现出竞技体育的残酷所在了，面对那些真正有天赋，或者热爱并且反复练习的孩子，我已经很清楚，自己的孩子已经与“第一梯队”渐行渐远了。但我们不在第一梯队，也不要紧。因为我很清楚，长期投入带来的，是场内外都能看见的成长。冰球，对我们不是身份，而是一种生活方式。
上周末的晚上，我们在家一起看了电影《冰球奇迹》（The Miracle），讲述美国传奇冰球教练Herb Brooks带领大学生组成的冰球队勇夺1980年冬奥会冰球比赛冠军的故事。
一同看体育电影，边看边聊，是我们生活中很重要的内容。看完我说，我印象最深刻是Herb在挪威奥斯陆的冰球馆里一遍遍地喊“again”，让队员练到体力虚脱，才真正明白“为什么打冰球”。
我又问他，他印象最深的是什么。
他想了想，有点不好意思：“我也说不出来，我只是觉得这个电影很好看。我看完了，觉得打冰球没那么难，我还想一直打下去。”
From Life Sailor, post 冰球训练四年的收获和感悟
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