上周五到周日,72小时内连续参加了北大、武大两场校园招聘会,笔试加上面试,总共见了一百多位同学。其中有很多很不错的同学,在学校里就积累了相当的经验和见识,相信这些同学将来一定有很好的机会;同时也见到不少同学因为各种各样的问题,没能顺利走完招聘流程,让人感觉非常可惜。下面我结合自己经历的校园招聘安排,给各位找工作的同学一点建议。
校园招聘的第一个环节通常是笔试。因为收到的简历太多,用人单位希望用笔试高效地筛选出符合基本需求的同学。所以,参加校园招聘的同学,应当记得的第一件事情就是带上笔。
笔试的题目一般由客观题和主观题组成。客观题考察的是基本的数学和逻辑能力,具体形式是简单的逻辑推理或者数学计算,有时会安排一些干扰因素以增加难度。这类题目或许有题库可供参考,但正式一些,或准备充分严密的笔试卷往往不会照搬题库,至少也会加上变化。比如计算某个指标的增长率,会让你先排除干扰把这个指标从一大堆数据里剥离出来。不过通常来说,一般公司的笔试提都不会太难,毕竟大部分公司不是“只招最聪明的人”。所以,只要同学们在学校里认真、严谨地学习过一定数量的课程,冷静应对,回答这类题目是不在话下的。实际情况也是如此,不少学文科的同学的本功都是过硬的,一些同学甚至取得了客观题全对的好成绩。这充分说明,基本的数学和逻辑不应该是理科生的专利。
相比客观题,主观题考察的能力更加多样化。不少同学都知道,主观题会考察归纳、把握、叙述能力,一般的题目会描述复杂的问题,并且给出繁杂的多条线索,让应试人员总结。通常,应试者需要认清各个因素,分清主次,加以复述,并自己的理解和评价。但是,仅仅做到这一点还不够。一个常见的问题是,或许大多数同学在学校养成了“解决给定问题”的习惯,所以直接钻到具体问题里,觉得束手无策。其实,更重要的是“认识和定义问题”(这也是工作中非常重要的能力)。也就是说,这类题目在设计时就有意考察应试人员理解问题核心的能力。题目里最后的那个问句看似明白,其实只是无数个可能的解决方向中的一个,而不是真正的问题。如果一上来就钻牛角尖,结果很可能就是“当局者迷”,看不到出路了。所以,如果你觉得题目很难甚至无解,不妨静下心来,认清整体形势,梳理来龙去脉,照着真正的核心去解答,即便你的答案看似偏离了表面的问题,却可以收获出题者的肯定。
有些主观题是没有标准答案的,考察的是应试者理解问题的能力和分析问题的思路。常见的题目比如“某个城市有多少下水井盖”,题目里可能没有说明城市是在北方还是南方,多雨还是少雨,面积多大。许多同学可能觉得老虎咬天、无从下口。其实事情没那么复杂。首先你需要知道,要计算有多少下水井盖,大概需要哪些数据,比如城市的面积、人数、降雨记录等等。把这些数据列出来,看看题目提供了哪些,没有提供哪些。没有提供的数据,是否能推导出来,如果不能,就需要做出自己的假设——做假设注重的是“大致靠谱”,比如“上海市有两千万人”就是大致靠谱的假设,而“北京有一千万辆机动车”就不是靠谱的假设。准备好这些数据之后,需要你给出自己的推导过程,和最后的结论。很可能同一个题目,两个同学给出的最终数字相差很大,得分却相差很小,这就是因为两个人的分析思路是合理的。
笔试中还有一点需要注意,就是时间的分配。我发现很多同学已经念到大学的末尾了,仍然习惯从头到尾做试题,遇到不会的题目就反复纠结琢磨。结果是笔试时间到了,还只答完一小部分题目,许多高分值的题目都空着。与学校考试不同的是,通常招聘的笔试卷都不会给出特别充裕的时间,所以一定要把握好时间的分配。比较好的办法是,一拿到笔试卷,就从头到尾看一遍,哪些题目容易哪些题目难,哪些题目分高哪些题目分低,定出时间分配的方案再做题。这样就不会在难题上耽误过多的时间,也可以更好地照顾高分值的题目。
笔试之后,通常会进入群面的环节。我们的群面里有个环节是用英文回答“Up to now, what is the biggest achievement you have ever made, and why”。遗憾的是,不少同学似乎完全没有听懂题目,直接用英文做自我介绍(这或许是因为看多了面经,只准备了英文自我介绍的缘故),这样当然不会拿到多少分数,甚至可能因为“不能理解题目”而扣分。试想,如果你能相对流利地用英文做自我介绍,却听不懂简单的问题,这不是很奇怪吗?相比之下,哪怕英语不那么流利,只要能准确回答问题,言之成理,也不会被判太低的分数。当然,我希望各位同学能尽早认识到,英语能力很难靠短期突击提高,主要依赖长期的积累。“临时抱佛脚”不但效果不好,也很容易穿帮。
还有些同学听懂了问题,英语的表达也比较流畅,但给出的答案是“我最大的成就是我考上了大学”,也不容易得高分。因为面试的时间珍贵,所以每个题目都有多方面的考量,这个题目不但要考察应试者的英文水平,也从侧面考察的视野。用我一位朋友的话说:“大学毕业生认为自己最大的成就是考上了大学,也就是说觉得自己人生的巅峰在于高考,之后四年没有取得更多成就,完全在走下坡路了”,我觉得是非常有道理的。大一的学生认为“考上大学是人生最大的成就”不奇怪,但读了四年大学还这么认为,就有点让人失望了。我不要求每位同学都能说出骑行去西藏、组织同学完成社会实习、自己去国外交换之类的答案——其实,哪怕你事先背诵了这类答案,也是很容易看出来的——但是,即便把考上大学视为最大成就,我也希望你能言之成理,能说服面试官,比如你对未来有非常宏伟而细致的计划,考上大学是这个计划的必要基础。
群面的另一个环节是无组织小组讨论。这是群面中的经典安排,很多同学对此已经烂熟于胸了,都知道一开始就要“跳(出来当)主持”。不幸的是,很多同学只是单纯为“主持”而“跳主持”,第一缺乏谦让妥协的精神,第二也影响了团队的整体表现。更有甚者,即便没有当到主持,也要抓住一切机会来表现自己的观点,吸引面试官注意。这些做法其实都是不合适的。因为,一支团队必然有不同的角色,有人主持,有人计时,有人贡献关键意见,有人纠错,有人总结……称职的面试官不会也不应当只观察跳出来当主持的那个人,而会仔细记录各个人的表现,把应试人员分类,衡量与目标职位的匹配程度(比如客服,对态度的要求就高于对领导力的要求;比如程序员,如果能在纠错中体现严密的逻辑,也是加分的表现)。所以应试者不宜在无领导小组讨论中直奔“主持”而去,自己到底应当担任什么角色,一方面取决于对形势的判断,另一方面也依赖于对自己的认知——如果团队里没有合适的主持,当然也可以自己跳出来,如果已经有了合适的主持,勉为其难去争强好胜就不合适;如果自己的思维比较发散,就适合提出各种建议,如果自己思维比较严谨,则最好帮其他人的意见把关。这种认清形势、把握分寸的能力不能从面经中得来,需要在日常生活中不断地锻炼和培养。
通过群面之后,就进入到一对一面试的环节。这个环节因为和面试官有直接、密切的互动,所以应当尽量诚实回答,否则哪怕你已经把答案背过很多遍,也容易露馅,因为经验丰富的面试官往往会抓住你论述中的某个环节详细发问,“经不起推敲的答案不是答案”,所以事先背诵是不管用的。从另一方面来说,要想答好,也不能仅仅依靠诚实。反应速度和知识面也是非常重要的,尤其是后者。根据我在北京和武汉面试的经验,北京的同学知识面明显要宽阔一些,主要表现在对一些新鲜问题的认识和理解上。比如团购这种新鲜事物,武汉的同学大多处在用过、知道的水平,但对于团购业务的来龙去脉则不是很了解,而北京的同学即便没有团购网站的实习经验,也能大概说出团购业务的开展流程,这或许与大家日常接触的信息有关。不过我觉得,如今资讯这么发达,即便身在武汉,平时多看看《第一财经周刊》之类的杂志,在这些方面也不会比北京的同学差太多。也就是说,即便你身处的环境不那么发达,也完全有条件多努力,缩小见识和理解的差距。
From Life Sailor, post 校招经验——写给找工作的同学们
之前我写了一篇《坚持了两年之后,小朋友突然不想去打冰球了…》,本来是无心之作,没想到收到了很多留言,我自己也获益不少。 本来,我以为解决了小朋友的问题,此事就这样过去了。没想到的是,暑假过后,冰球训练重开,他又老调重弹:“我不去了,我不想打冰球了……”。 这可叫我如何是好?听到他嘟嘟囔囔说这一切的时候,我心里百感交集。 成年人的生活里总是有忙不完的事情,对应的,也希望一切井井有条、按部就班。因此,这样“意外”的变数,总是第一时间让人心生无奈和烦恼:天哪,怎么会这样呢?为什么会这样呢? 不过,基于之前的经验,借鉴大家的留言,这次我显然更有心理准备一些,起码不会慌乱。 之前我写过,如果父母多阅读一些高质量的育儿专著,有助于把自己的期望水平“降”到合适的程度,就不会那么焦虑甚至抓狂。 (more…)
认识Michael很偶然,但我也很幸运,因为我见证了一个“打冰球的好孩子”的成长。 最早认识Michael是在冰球队的夏季体能训练上。那时候这群孩子还只有六岁左右,每次训练都是家长送来,在旁边观看陪伴,再接回家。但是,我很快发现有个孩子不一样,家长送他来就回家,他靠自己换好全身装备,训练完自己洗澡更衣,再由家长接回去。看起来,他好像完全没有其他孩子那种“害怕独处”的感觉。 于是我问他:“小朋友,你这么勇敢,你叫什么名字呀?” 他说:Michael。 我尝试复述他的名字,好几遍都不成功,因为我总听成“米歇”,最后他耐着性子慢慢说,我仔细听才发现最后还有个音节,嘴要更扁一点,舌头往上垫,才可以念出来,类似“米歇-厄尔”。其实这个名字写出来大家都认识,英文里读作“迈克尔”,无奈德语的发音规则很严格,字母i不会像英文那样有两种读音,结尾的el又一定要发音,所以就成了“米歇-埃尔”。 (more…)
偶然刷到一篇文章,说的是“贵族家长”群体给小朋友安排的活动:冰球、马术…… 我有点诧异,原来“冰球”也被贴上了“身份”的标签。想想自家小朋友的情况:赶上打折花了400多欧元买的全套护具,80元买的二手冰球包,每个月60欧元的俱乐部费用……想了想,似乎很难和“贵族”联系起来。 只不过,他已经坚持打冰球到了第四年,我们的生活确实有不小的变化。写下来,既是对自己有个交代,也可以作为“贵族运动”的现身说法。因为在我看来,如果非要说它是“贵族”运动,也只能“贵”在高(时间)投入、高产出而已。细细想来,我们的生活,已经被冰球深深的影响了。 (more…)
一 很多人关心,我们父子给M写了道歉信之后,对方是否有回应。 答案是:到目前为止,还没有任何回应。不过比较特殊的是,写完信之后德国小学就开始放秋假,学生不用去学校,既然见不到,也就不可能收到任何回应。 老实说,我觉得对方父母是有点反应过度的。这些年我的一条深刻经验是,如果出现分歧、矛盾,越早、在越低的层面直接面对,就越容易解决。许多小的矛盾之所以越闹越大甚至无法收场,往往都是经过了很多演绎、传话,而没有在一开始就开诚布公地面对。 试想,如果自己的孩子收到写着“我要杀了你”的信件,哪怕一开始很惊慌甚至愤怒,但仔细想一想,毕竟还有很多信息是未知的——比如对方是谁,平时言行如何,为何要写这样的信…… 更好的办法或许是先去直接寻求这些问题的答案,而不是直接把信交给家长委员会,走“公事公办”的路子。 我当然承认,“公事公办”无可厚非,对方家长也有这样的权利——所谓权利,就是“有资格做对方不喜欢的事情,人家还拿你没办法”。既然有这样的权利,就需要尊重。 所以,“严于律己,宽于待人”的确是与人相处的重要法则:我不会选择这么做,但我能理解和尊重你这么做的权利。 也有人问,那将来你遇到M的父母,会不会紧张? 答案是:不会。 (more…)
一 收到S老师邮件的时候,我刚刚胆战心惊地做完第一次德语技术分享,还在享受着同事们的鼓励。猛然间就收到一封邮件:“您的孩子在学校参与了一起性质严重的事件,您必须来学校面谈,请从以下时间段中选择……” 什么?“性质严重的事件”?我揉了揉眼睛,确认自己没有看错。再把这段文字贴到谷歌翻译里,确认自己没有理解错。 我没有看错,也没有理解错,就是“性质严重的事件”。好吧,既然“性质严重”,那谈话肯定是越早越好,最早的日期是第三天。我紧赶慢赶,回信确认了最早可能的谈话时间,虽然德国人通常都不期待能这么快收到回复。 去接他回来的路上,我发现他一切正常,完全看不出任何异样。于是,我也没有表现出任何异样,只是依照惯例,问他当天发生了什么,在学校开心不开心。 得到肯定的答复之后,我心生疑惑,看起来和“性质严重”完全不搭边。那会是什么事情呢? 我又问他,有没有和同学吵架、打架,是不是被人欺负了不敢说。但是,答案全都是“没有”。 我满心怀疑,又按捺不住,直接问:“既然一切都挺好,为什么S老师给我发信,说让我来学校跟她谈话呢?”我担心“性质严重”会吓到他,故意隐去了这个词。 他的满面春风在那瞬间凝固了,喃喃低语道:“好吧,原来是那件事,我还以为她不会跟你说。” (more…)
在2024年之前,我从来没想过自己有一天还可以加入乐团,甚至参加音乐会演奏。我只是个普通中年人,在之前文章里说过,上世纪八十年代随大流弹了十年手风琴,考过六级(当时最高八级)之后就彻底放弃了。直到二十多年后,在上海工作时才重新开始弹琴,当时有幸跟夏老师学了两年,打开了感官,懂得了音乐的世界远远比考级要广阔和美妙。再往后,就是自己看Youtube学习了一些乐理知识。因为德国几乎每个城市都有很多音乐学校,2023年末,我给本市的音乐学校写信,询问是否可以参加手风琴课程。通过回信我才知道,原来不只是“每个城市都有很多音乐学校”,而且“每个城市都有很多乐团”,哪怕是手风琴乐团。就这样,阴差阳错的,2024年初,经过简单的试奏,我加入了本市的手风琴乐团。虽然我是乐团新人,仍然有很多要学习的,但是一年下来,确实有不少感受。如果读者朋友也对音乐感兴趣,或者想让孩子学习音乐,也许我的感受可以提供一些参考。 (more…)
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于老师,最后一段的这句:“如今咨询这么发达”,应该是“资讯”吧,呵呵
不好意思,拼音打错了,是余老师!
是的,多谢指正!