领导必须更懂技术吗？这是个问题。做了领导以后，因为工作的关系，许多人都不那么熟悉基础的技术了，结果自己心里没底，更怕遇到问题时在下属面前丢脸。所以，有些人选择了双管齐下——既不放弃领导的工作，又不放弃原有的技能，结果疲惫不堪。还有人干脆选择不当领导了，因为有手艺，才有安全感。
这个问题也困扰过我，而且始终找不到“合理”的答案，最终还要靠亲身的工作经验来解答。所以在正式回答这个问题之前，让我先讲讲自己的亲身经历。
在我刚工作的时候，业界使用的Java（当时不少人还用的J2SE这种“专业”的说法）的版本是1.4.2，而Java 5.0的版本已经推出了，并且Sun做了大量的工作，宣传Java 5.0的各种好处。我作为充满好奇的职场新人，当然也鹦鹉学舌地“明白”了不少，比如范型，比如改进的for循环等等。相比之下，实际项目中老版本代码太多的“陋习”已经让我跃跃欲试，要大修大改一把了。不过，要做到这一点，我首先需要获得项目经历的许可。于是我仔细准备了几天，凑齐了一些自认为有说服力的资料，然后跑去跟项目经理建议，我们应该升级到5.0版本。
我永远都记得他当时的反应：先是一愣，然后说，“但是我们已经很熟悉1.4.2了呀，而且这个系统长期以来都是跑在1.4.2上面的，很稳定。你建议的这些特性，并没有太多实际的好处。” 听了这话我想，他虽然做过不少项目，但脑子已经不够更新了，一直停留在1.4.2的时代了，这就是他否定我的建议的根本原因。“不过，如果你有兴趣，也可以先做一个仔细的调研，然后模拟环境测试一下，看看5.0到底能不能跑。” 既然他最后给我留了个希望的口子，我还是奋力去准备争取，耐着性子尽可能详细地做了试验。果然，我发现直接升级到5.0有问题，有个依赖的第三方库会产生兼容问题。当然，最终升级方案还是通过了，系统也有惊无险地升级成功。但我回头想想，却不得不佩服项目经理的保守：如果冒失升级上去，估计生产系统就不转了。更让我困惑的是，虽然他熟悉的版本是1.4.2，但他似乎不太关心5.0到底有哪些进步，也没怎么花时间去了解这些进步。
在我的职业生涯中，类似的经历还有过好几次，有时候甚至据理力争，也无法说服领导。于是我得到一个结论：当上领导的人都不太了解具体技术了，只是有人因循守旧，不愿意接受新变化，有人思想开放，可以接受新的方案。可问题是，对具体技术不够了解的领导，他们的安全感来自哪里呢？他们不怕下属犯错误，甚至蒙骗吗？
这些疑问，直到几年后，我和徐易容一起吃了顿饭，听他讲“一定要做自己真正想做的，觉得有意义的事情”时，才真正解开。我记得当时他举了个例子：
假设你是一个热衷技术的人，领导安排你本年度的工作任务是，把某项搜索的相关性提高五个点。于是你兢兢业业地安排年度计划，前三个月读论文，再三个月定方案，然后三个月编码实现，最后三个月测试并根据反馈并最终部署。真正上线之后，领导发现形势变化，你的工作不再需要了，然后给你安排下一年的工作。你付出了一年的劳动，也挣了一年的薪水，但是你的工作真的有价值吗？你会做得开心吗？
我听到这个例子的时候，第一个想到的倒不是“要做真正向做的事情”，而是“原来领导可以不要那么懂技术，这竟然是完全没有问题的”。我想，这个领导或许并不懂关于相关性的那么多细节，也没有读过那么多论文，但是他可以动用资源去实现某个想法，这种工作才更有价值。而且在这种情况下，下面的员工即便去欺骗领导，最终受损失的还是这名员工，因为他浪费了更多的成本，却没有真正的收获。
再后来，我在读书的时侯真正明白了“抽象”的意义，就是将某个具体的事物提炼到某个深入的层面，找到它和其它事物相通的地方。这样，就能做到“触类旁通”。比如你之前很懂蜡烛的生产，现在让你去负责手表的生产。虽然两份工作不同，但如果你思考得足够深入足够抽象，就会知道，在合理配备资源、组织工序、优化流程、保证质量等方面，两者是有很多共性的，所以虽然不懂生产手表的细节，你也不算门外汉，更不妨碍你管理手表的生产。回到之前那个“搜索相关性”的例子，我相信，合格的领导应该可以根据自己之前的经验和思考，把握这项任务的难度、工作量、意义，以分配资源和时间。他对相关性的了解可能没有负责实现的程序员那么细致，但这一点也不妨碍他的工作，因为领导是在更高的层面上思考问题。即便属下的程序员可以暂时欺骗他，时间稍长也会很容易被识破。
有些时侯，在更高的层面上思考问题也会遇到难以应付的具体难题，这时不妨大度应对。假设有程序员建议将代码管理从SVN换成Git，有些领导会因为完全不了解Git而直接否定（当然要找各种理由），因为这类似“让手工业时代管理蜡烛生产的领导去负责机械化的手表生产线”，跨度太大。不过好的领导并不应该拒绝，因为身处这个行业，任何岗位的人都有义务经常更新自己的知识。不懂Git，大可以去了解一番，然后才是履行日常领导的职责：判断这种切换会带来什么好处，团队中的大多数人是否能顺利切换，过渡的的代价是什么，可能面临什么风险……衡量之后再做决定。
身为领导，在面对这种局面时还有一种特殊的便利，因为他可以很方便地借助所管理的程序员进行高效的学习，就像 @robbin 说的：
我的做法比较狠，把下属研发团队变成我自己学习新技术的延伸大脑，鼓励他们不断学习和尝试，然后讲给我听，我再提出问题让他们给我解决。这样我就可以用最少的时间和精力，快速积累最多的知识。
我自己在工作中也会定期组织学习分享会，讲解新鲜技术和工作心得。对这种活动，领导出面主讲的效果不如由大家轮流主讲，领导只负责把关话题和质量就好了。这样既有助于提高整个团队的水平和见识，又节省了大家的时间，更能促进团队成员的全面成长（要知道，许多程序员不是不善于表达，只是一直没有机会锻炼表达）。最关键的是，领导再不用担心某项技术自己懂得不够多了：“你是专家，来，请你来讲一讲，帮助大家共同学习吧。”
From Life Sailor, post 领导需要比下属更懂技术吗？
之前我写了一篇《坚持了两年之后，小朋友突然不想去打冰球了…》，本来是无心之作，没想到收到了很多留言，我自己也获益不少。 本来，我以为解决了小朋友的问题，此事就这样过去了。没想到的是，暑假过后，冰球训练重开，他又老调重弹：“我不去了，我不想打冰球了……”。 这可叫我如何是好？听到他嘟嘟囔囔说这一切的时候，我心里百感交集。 成年人的生活里总是有忙不完的事情，对应的，也希望一切井井有条、按部就班。因此，这样“意外”的变数，总是第一时间让人心生无奈和烦恼：天哪，怎么会这样呢？为什么会这样呢？ 不过，基于之前的经验，借鉴大家的留言，这次我显然更有心理准备一些，起码不会慌乱。 之前我写过，如果父母多阅读一些高质量的育儿专著，有助于把自己的期望水平“降”到合适的程度，就不会那么焦虑甚至抓狂。 (more…)
认识Michael很偶然，但我也很幸运，因为我见证了一个“打冰球的好孩子”的成长。 最早认识Michael是在冰球队的夏季体能训练上。那时候这群孩子还只有六岁左右，每次训练都是家长送来，在旁边观看陪伴，再接回家。但是，我很快发现有个孩子不一样，家长送他来就回家，他靠自己换好全身装备，训练完自己洗澡更衣，再由家长接回去。看起来，他好像完全没有其他孩子那种“害怕独处”的感觉。 于是我问他：“小朋友，你这么勇敢，你叫什么名字呀？” 他说：Michael。 我尝试复述他的名字，好几遍都不成功，因为我总听成“米歇”，最后他耐着性子慢慢说，我仔细听才发现最后还有个音节，嘴要更扁一点，舌头往上垫，才可以念出来，类似“米歇-厄尔”。其实这个名字写出来大家都认识，英文里读作“迈克尔”，无奈德语的发音规则很严格，字母i不会像英文那样有两种读音，结尾的el又一定要发音，所以就成了“米歇-埃尔”。 (more…)
偶然刷到一篇文章，说的是“贵族家长”群体给小朋友安排的活动：冰球、马术…… 我有点诧异，原来“冰球”也被贴上了“身份”的标签。想想自家小朋友的情况：赶上打折花了400多欧元买的全套护具，80元买的二手冰球包，每个月60欧元的俱乐部费用……想了想，似乎很难和“贵族”联系起来。 只不过，他已经坚持打冰球到了第四年，我们的生活确实有不小的变化。写下来，既是对自己有个交代，也可以作为“贵族运动”的现身说法。因为在我看来，如果非要说它是“贵族”运动，也只能“贵”在高（时间）投入、高产出而已。细细想来，我们的生活，已经被冰球深深的影响了。 (more…)
一 很多人关心，我们父子给M写了道歉信之后，对方是否有回应。 答案是：到目前为止，还没有任何回应。不过比较特殊的是，写完信之后德国小学就开始放秋假，学生不用去学校，既然见不到，也就不可能收到任何回应。 老实说，我觉得对方父母是有点反应过度的。这些年我的一条深刻经验是，如果出现分歧、矛盾，越早、在越低的层面直接面对，就越容易解决。许多小的矛盾之所以越闹越大甚至无法收场，往往都是经过了很多演绎、传话，而没有在一开始就开诚布公地面对。 试想，如果自己的孩子收到写着“我要杀了你”的信件，哪怕一开始很惊慌甚至愤怒，但仔细想一想，毕竟还有很多信息是未知的——比如对方是谁，平时言行如何，为何要写这样的信…… 更好的办法或许是先去直接寻求这些问题的答案，而不是直接把信交给家长委员会，走“公事公办”的路子。 我当然承认，“公事公办”无可厚非，对方家长也有这样的权利——所谓权利，就是“有资格做对方不喜欢的事情，人家还拿你没办法”。既然有这样的权利，就需要尊重。 所以，“严于律己，宽于待人”的确是与人相处的重要法则：我不会选择这么做，但我能理解和尊重你这么做的权利。 也有人问，那将来你遇到M的父母，会不会紧张？ 答案是：不会。 (more…)
一 收到S老师邮件的时候，我刚刚胆战心惊地做完第一次德语技术分享，还在享受着同事们的鼓励。猛然间就收到一封邮件：“您的孩子在学校参与了一起性质严重的事件，您必须来学校面谈，请从以下时间段中选择……” 什么？“性质严重的事件”？我揉了揉眼睛，确认自己没有看错。再把这段文字贴到谷歌翻译里，确认自己没有理解错。 我没有看错，也没有理解错，就是“性质严重的事件”。好吧，既然“性质严重”，那谈话肯定是越早越好，最早的日期是第三天。我紧赶慢赶，回信确认了最早可能的谈话时间，虽然德国人通常都不期待能这么快收到回复。 去接他回来的路上，我发现他一切正常，完全看不出任何异样。于是，我也没有表现出任何异样，只是依照惯例，问他当天发生了什么，在学校开心不开心。 得到肯定的答复之后，我心生疑惑，看起来和“性质严重”完全不搭边。那会是什么事情呢？ 我又问他，有没有和同学吵架、打架，是不是被人欺负了不敢说。但是，答案全都是“没有”。 我满心怀疑，又按捺不住，直接问：“既然一切都挺好，为什么S老师给我发信，说让我来学校跟她谈话呢？”我担心“性质严重”会吓到他，故意隐去了这个词。 他的满面春风在那瞬间凝固了，喃喃低语道：“好吧，原来是那件事，我还以为她不会跟你说。” (more…)
在2024年之前，我从来没想过自己有一天还可以加入乐团，甚至参加音乐会演奏。我只是个普通中年人，在之前文章里说过，上世纪八十年代随大流弹了十年手风琴，考过六级（当时最高八级）之后就彻底放弃了。直到二十多年后，在上海工作时才重新开始弹琴，当时有幸跟夏老师学了两年，打开了感官，懂得了音乐的世界远远比考级要广阔和美妙。再往后，就是自己看Youtube学习了一些乐理知识。因为德国几乎每个城市都有很多音乐学校，2023年末，我给本市的音乐学校写信，询问是否可以参加手风琴课程。通过回信我才知道，原来不只是“每个城市都有很多音乐学校”，而且“每个城市都有很多乐团”，哪怕是手风琴乐团。就这样，阴差阳错的，2024年初，经过简单的试奏，我加入了本市的手风琴乐团。虽然我是乐团新人，仍然有很多要学习的，但是一年下来，确实有不少感受。如果读者朋友也对音乐感兴趣，或者想让孩子学习音乐，也许我的感受可以提供一些参考。 (more…)
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我感觉似乎有些事情没有说透
文章有为领导辩护的意味。而且文章的内容毫无建设性价值，因为大部分人的领导都是如此，不需要文章在这里复述。做为程序员关心的是，如何做一个能够充分发挥楼主这样有兴趣有能力尝鲜的程序员的领导。大部分中国的技术经理，优势在熟悉业务，技术进步方面往往反而是个阻碍。
做为程序员关心的是，如何做一个能够充分发挥楼主这样有兴趣有能力尝鲜的程序员的领导。
你不觉得这话看着很别扭么？
作为一个程序员，一个相对来说比较有想法爱钻研的程序员来说，我喜欢做自己想做的事情而且很庆幸我目前所待过的环境里领导们都比较支持我和给与表达的空间。
作为领导们有必要了解下属在做些什么，而作为程序员也最好多学习、思考和多找机会表达自己的想法，和领导保持有效的沟通会让自己有更好地提升。
需要，只是技术层面不一样~
和一线程序员相处的基层技术领导不能太脱离技术领域，需要有相当程度的技术知识才行，可能在具体算法、实现上不是非常熟悉，但是也得掌握相关知识；同时，对于业务、产品部门中的基层技术领导还需要在架构方面、业务方面相比属下的程序员有更好的掌握；对于基础设施部门中的技术领导则需要在技术领域方面有更加专业、深度的知识和技能。
某项搜索的相关性提高五个点那个例子,做为下属来说,他的工作不一定会没有价值吧....如果投入了,至少在技术上,应该会有收获才对
从某种意义上来说，任何技能都是有价值的，关键在于他对现实，对掌握他的人，在那个时刻，有多么大的价值。